学前教育行业投资价值与未来趋势报告 2024

学前教育一般是指教养机构根据一定的培养目标和幼儿身心特点，对入学前的幼儿进行的有意识有计划的教育。我国学前教育的发展思路是：以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，形成公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。

目前，我国学前教育行业主要有三种模式：连锁加盟模式、幼儿园和亲子园兼营模式、婴幼儿社区保健早教中心模式。其中，连锁加盟模式是行业主导模式。随着扶持政策的加速落地以及市场需求不断释放，我国学前教育普及率大幅度提高，2017年我国学前教育在园幼儿4600万人。近几年学前教育市场规模持续扩张，但仍难以满足全国幼儿教育的需求，未来学前教育市场发展空间巨大。

 

 

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前言

第一篇 学前教育行业发展概述

一、相关概述

（一）定义

（二）基本性质

    1、基础性

2、公益性

    3、保教性

（三）特点

1、非义务性

2、保教结合性

3、启蒙性

4、直接经验性

（四）主要内容

1、体育

2、智育

3、德育

4、美育

二、产业链构成

（一）上游

（二）中游

（三）下游

三、发展历程

（一）学前教育的创建阶段

（二）学前教育社会地位的确立阶段

（三）学前教育的快速发展阶段

四、行业价值

（一）学前教育对人的发展价值

（二）学前教育对于教育的价值

（三）学前教育对于家庭的价值

（四）学前教育对于社会的价值

五、教育理念

（一）蒙台梭利教育

（二）多元智能教育

（三）感觉统合教育

（四）奥尔夫音乐教育

（五）亲子教育

六、任务和意义

第二篇 学前教育行业发展环境

一、政策环境

（一）政策解读

1、《教育部等四部门关于实施第三期学前教育行动计划的意见》

2、《中华人民共和国民办教育促进法》

3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

……

（二）观点洞察

1、政府高官

2、企业家代表

3、专家学者代表

二、经济环境

（一）国内生产总值

（二）消费价格走势

（三）居民收入水平

（四）社会消费规模

三、社会环境

（一）人口数量规模

（二）居民受教育程度

（三）家庭结构变化

（四）教育资源供需

（五）人口就业情况

（六）国民教育支出水平

第三篇 国际学前教育行业发展现状

一、发展状况

（一）总体情况

（二）发展策略

1、教育立法

2、财政投入

3、学前教育多元化

4、学前教育师资

5、学前教育交流与合作

（三）发展特点

（四）成功经验借鉴

1、政府在学前教育发展中承担的责任

2、学前教育均衡发展保障措施

3、民办学前教育管理

二、主要国家

（一）美国

    1、发展概况

2、教育目标

3、立法保障

4、投资主体

5、课程设置

6、发展经验

（二）法国

1、发展概况

2、教育目标

3、立法保障

4、投资主体

5、课程设置

6、发展经验

（三）德国

    1、发展概况

2、教育目标

3、立法保障

4、投资主体

5、课程设置

6、发展经验

（四）日本

    1、发展概况

2、教育目标

3、立法保障

4、投资主体

5、课程设置

6、发展经验

（五）新西兰

    1、发展概况

2、教育目标

3、立法保障

4、投资主体

5、课程设置

6、发展经验

（六）澳大利亚

    1、发展概况

2、教育目标

3、立法保障

4、投资主体

5、课程设置

6、发展经验

三、发展趋势

（一）国际学前教育市场规模趋势

（二）各国政府支持力度趋势分析

（三）政府资助方式发展趋势分析

（四）国际学前教育办学形式展望

（五）国际学前教育办学重点方向

第四篇 中国学前教育行业发展现状

一、发展概况

（一）总体概况

（二）发展动因

（三）办学模式

1、教育部门办

2、民办

3、集体办

4、其他部门办

（四）中外对比

1、入园率对比

2、教育经费对比

3、师资对比

二、发展规模

（一）学校数量

（二）师资力量

（三）基础设施建设

（四）幼儿园在园人数

（五）学前教育入学率

（六）学前教育分年龄学生数

三、经营模式

（一）连锁加盟模式

（二）幼儿园与亲子园兼营模式

（三）婴幼儿社区保健早教中心模式

（四）三种经营模式的比较

1、开办主体

2、赢利模式

3、服务特点

四、市场竞争

（一）学前教育竞争形式

1、价格竞争

2、环境竞争

3、教学能力竞争

4、服务竞争

5、品牌及从业年限竞争

（二）学前教育市场品牌竞争现状

（三）文化差异导致国外学前教育品牌本土化难题

1、中国文化对学前教育的影响

2、西方文化对学前教育的影响

五、师资力量

（一）学前教育师资的规模现状

1、学前教育师资的城乡分布

2、学前教育师资的性别结构

3、学前教育师资的学历层次

4、学前教育师资的专业化程度

（二）学前教育师资需求分析

（三）学前教育师资培养现状

六、课程改革历程与启示

（一）学前教育课程发展阶段

1、20世纪30年代以前

2、20世纪50-60年代中期

3、20世纪六七十年代

4、20世纪80年代以后

（二）学前教育课程发展总体特点

1、改革和发展始终是一条主线

2、由照搬国外经验向逐步中国化转变

3、由分科课程向多元化课程转变

（三）学前教育课程发展与产品发展

（四）学前教育课程建设启示

1、学前教育课程要在继承、引进的基础上创新

2、学前教育课程必须落实到课程实践中来

3、学前教育课程趋于幼儿园、家庭和社区一体化

七、面临挑战

八、发展对策

（一）行业发展建议

（二）资源发展建议

（三）发展模式创新

（四）教育模式创新

第五篇 中国民办学前教育行业发展现状

一、总体概述

（一）中国民办学前教育发展概况

（二）民办学前教育在学前教育中的地位

（三）中国民办学前教育区域发展分析

（四）中国民办学前教育机构竞争优势分析

二、发展规模

（一）民办幼儿园园数及占比

（二）民办幼儿园在园人数及占比

三、发展瓶颈及对策

（一）发展瓶颈

1、资金

2、收费

3、师资

4、品牌

（二）发展对策

四、经营管理和营销对策

（一）经营管理

1、管理模式的创建

2、办园特色的定位

3、特色园文化的创建

4、特色发展的注意问题

5、经营管理的指导原则

（二）营销对策

    1、营销策略市场导向

2、教师群体营销策略

3、自我展示营销策略

4、承诺营销策略

5、体验营销策略

6、个性化服务营销策略

五、发展趋势与前景

（一）发展趋势

（二）发展前景

……

第六篇 早教培训机构消费市场调查

一、早教培训市场分析

二、早教机构信誉度市场调查

（一）早教机构品牌占有率

（二）早教机构信誉度影响因素

三、培训机构信誉度市场调查

（一）培训机构品牌占有率

（二）培训机构信誉度影响因素

四、在其教育的消费行为偏好

五、选择早教培训机构的考虑因素

六、选择参加的培训课程

七、获取育儿知识的渠道

第七篇 学前教育行业区域市场

一、北京

（一）发展环境

（二）发展规模

（三）经费收支

（四）竞争格局

（五）师资力量

（六）市场需求

（七）发展前景

二、上海

（一）发展环境

（二）发展规模

（三）经费收支

（四）竞争格局

（五）师资力量

（六）市场需求

（七）发展前景

三、浙江

（一）发展环境

（二）发展规模

（三）经费收支

（四）竞争格局

（五）师资力量

（六）市场需求

（七）发展前景

四、广东

（一）发展环境

（二）发展规模

（三）经费收支

（四）竞争格局

（五）师资力量

（六）市场需求

（七）发展前景

五、江苏

（一）发展环境

（二）发展规模

（三）经费收支

（四）竞争格局

（五）师资力量

（六）市场需求

（七）发展前景

六、福建

（一）发展环境

（二）发展规模

（三）经费收支

（四）竞争格局

（五）师资力量

（六）市场需求

（七）发展前景

七、山东

（一）发展环境

（二）发展规模

（三）经费收支

（四）竞争格局

（五）师资力量

（六）市场需求

（七）发展前景

八、四川

（一）发展环境

（二）发展规模

（三）经费收支

（四）竞争格局

（五）师资力量

（六）市场需求

（七）发展前景

九、辽宁

（一）发展环境

（二）发展规模

（三）经费收支

（四）竞争格局

（五）师资力量

（六）市场需求

（七）发展前景

十、云南

（一）发展环境

（二）发展规模

（三）经费收支

（四）竞争格局

（五）师资力量

（六）市场需求

（七）发展前景

第八篇 学前教育行业代表企业

一、北京市东方爱婴咨询有限公司

（一）企业介绍

（二）运作模式

（三）课程体系

（四）竞争优势

（五）教育理念

（六）网点布局

（七）品牌推广

（八）师资力量

二、金色摇篮潜能教育机构

（一）企业介绍

（二）运作模式

（三）课程体系

（四）竞争优势

（五）教育理念

（六）网点布局

（七）品牌推广

（八）师资力量

三、北京华夏爱婴教育集团

（一）企业介绍

（二）运作模式

（三）课程体系

（四）竞争优势

（五）教育理念

（六）网点布局

（七）品牌推广

（八）师资力量

四、幸福泉儿童发展集团

（一）企业介绍

（二）运作模式

（三）课程体系

（四）竞争优势

（五）教育理念

（六）网点布局

（七）品牌推广

（八）师资力量

五、香港神州智慧星国际教育集团

（一）企业介绍

（二）运作模式

（三）课程体系

（四）竞争优势

（五）教育理念

（六）网点布局

（七）品牌推广

（八）师资力量

六、上海渊博教育咨询公司

（一）企业介绍

（二）运作模式

（三）课程体系

（四）竞争优势

（五）教育理念

（六）网点布局

（七）品牌推广

（八）师资力量

七、美吉姆国际儿童教育中心

（一）企业介绍

（二）运作模式

（三）课程体系

（四）竞争优势

（五）教育理念

（六）网点布局

（七）品牌推广

（八）师资力量

八、北京瑞沃迪国际教育科技发展有限公司

（一）企业介绍

（二）运作模式

（三）课程体系

（四）竞争优势

（五）教育理念

（六）网点布局

（七）品牌推广

（八）师资力量

九、亿婴天使早期教育机构

（一）企业介绍

（二）运作模式

（三）课程体系

（四）竞争优势

（五）教育理念

（六）网点布局

（七）品牌推广

（八）师资力量

十、海丽达国际幼教中心

（一）企业介绍

（二）运作模式

（三）课程体系

（四）竞争优势

（五）教育理念

（六）网点布局

（七）品牌推广

（八）师资力量

……

第九篇 互联网对学前教育行业的冲击与突围策略

一、互联网发展现状及带来的变革

（一）互联网普及应用增长迅猛

（二）移动互联网呈爆发式增长

（三）互联网发展给教育行业带来巨大变革

二、互联网对学前教育行业的冲击与挑战

（一）远程教育对学前教育带来的冲击

1、远程教育发展概况

2、中国远程教育规模

3、远程教育对学前教育的冲击及趋势

（二）在线教育对学前教育带来的冲击

1、在线教育发展概况

2、在线教育领域的创投情况

3、在线教育对学前教育的冲击及影响

三、互联网思维下学前教育企业的转型突围策略

（一）加快教育信息化建设进程

1、政策支持

2、教育信息化建设情况分析

3、教育信息化建设建议

（二）线上线下相结合的办学模式

1、学前教育互联网化转型

2、教育互联网化的三种模式

3、线上与线下相结合案例

……

第十篇 学前教育行业投融资及发展趋势

一、学前教育投融资模式

（一）民营资本投资

（二）上市融资

（三）品牌幼教机构和房产“联姻”

二、学前教育行业投资特性

（一）行业市场准入

1、资质条件

2、服务场所

3、服务人员

4、审批机构

5、教育收费

（二）行业盈利模式

（三）行业盈利因素

三、学前教育行业投资风险

（一）政策风险

（二）财务风险

（三）品牌风险

（四）教学质量风险

（五）扩张风险

（六）其他风险

四、学前教育行业投资分析

（一）投资现状

（二）投资前景

（三）投资趋势

五、学前教育发展前景及趋势

（一）我国学前教育发展前景展望

（二）我国学前教育市场规模预测

（三）经济新常态背景的发展机遇

（四）学前教育行业未来九大趋势

……

图表目录

图表1 学前教育的基本性质

图表2 学前教育的主要内容

图表3 学前教育行业相关政策汇总

图表4 学前教育发展阶段分析

图表5 2018-2020年中国学前教育发展主要目标

图表6 学前教育发展任务分析

图表7 2012-2017年中国人均GDP及增长率

图表8 2012-2017年中国学前教育（幼儿园）经费情况

图表9 2012-2017年我国城镇居民人均可支配收入增长情况

图表10 中国学前教育市场消费者需求趋势

……

图表20 2017年我国学前教育教职工的性别结构

图表21 2017年我国学前教育师资的学历层次

图表22 2017年我国学前教育师资的专业化程度

图表23 2012-2017年我国学前教育行业市场规模

图表24 三十家学前教育企业及其提供的产品和服务

图表25 2012-2017年我国学前教育入学率情况

……

图表40 2012-2017年我国学前教育生均经费投入

图表41 2012-2017年中国学前教育行业竞争力分析

图表42 2018-2022年中国学前教育产业市场规模预测

图表43 2018-2022年我国学前教育产业机构数量预测

图表44 2018-2022年我国学前教育产业市场需求预测

图表45 我国学前教育产业九大发展趋势一览表

更多图表：略。

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